Ces comportements qui nous troublent : agir sur les "troubles du comportement" - Version blocs
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiCes comportements qui nous troublent : agir sur les "troubles du comportement" - Version blocs
Que ce soit à la crèche, à l'école, au domicile, dans les centres de loisirs ou encore lors de séjours, la question des troubles du comportement est au cœur des inquiétudes des professionnels Perturbateurs, mal élevés, agressifs, colériques, capricieux, etc... Autant d'adjectifs et d'étiquettes opposées sur ces enfants qui semblent fragiliser l'accueil dans des bonnes conditions et la sécurité du groupe. Parfois même, les professionnels invoquent à tort ces troubles pour nommer les comportements dont l'origine est non-identifée. Au cours de cette formation, interrogeons-nous sur nos pratiques professionnelles et trouvons ensemble des outils pour nous faciliter le quotidien.
Objectifs de la formation
- Déconstruire ses représentations autour du handicap
- Interpréter les différents concepts au regard du cadre juridique relatif au handicap
- Questionner l’importance de l’aménagement de l’environnement
- Définir les comportements-problème et au regard du cadre de référence
- Construire des outils et des stratégies de prévention et d’accompagnement
- Identifier et construire des stratégies pour améliorer l’accueil de tous les enfants
Profil des bénéficiaires
- Cette formation se destine à tous les professionnels de l’accueil (Petite Enfance, Enfance & Jeunesse, Loisirs et Animations), du médico-social et sanitaire.
- Aucun prérequis nécessaire.
Contenu de la formation
Déconstruire ses représentations
- Représentations individuelles
- Historique de la prise en compte du handicap en France
- Représentations liées au handicap à travers le monde
Interpréter les différents concepts au regard du cadre juridique
- Cadre juridique et définition du handicap
- Notions d’accessibilité, d’intégration/inclusion, besoins particuliers, aménagement/adaptation
- Processus de production du handicap
- Cadre relatif au terrain professionnel des stagiaires
Créer un environnement capacitant
- Questionner l’importance de l’aménagement de l’environnement
- Accessibilité et environnement capacitant
- Réflexion autour des besoins des enfants
- Penser les espaces : repérage, aménagement, espaces calme/colère, modularité, …
- Structurer le temps : repères temporels, routines, transitions…
Identifier et construire des stratégies pour améliorer l’accueil de tous les enfants
- Expérimentation d’outils concrets et stratégies d’aménagement des espaces au regard des réalités de terrain des participants
Définir les comportements-problème au regard du cadre de référence
- Comportement-problème, troubles du comportement, de quoi parle-t-on?
- Déclinaison de la dynamique inclusive dans le projet d'établissement
- Recommandations de l’ANESM
Construire des outils et des stratégies de prévention et d’accompagnement
- Stratégies d’anticipation et de prévention des comportements
- Gestion de crise
Équipe pédagogique
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nos locaux ainsi que notre offre de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Si vous avez des besoins spécifiques, prenez contact avec nous pour que nous puissions préparer votre venue. - > Contactez Judicaëlle BRIOIR, notre Référent Handicap de l'association : judicaelle.brioir@unesourisverte.org Si vous rencontrerez des difficultés pour l'accès au numérique et que vous souhaitez participer à une formation à distance, nous pouvons vous accompagner. -> Contactez Carlo AVANZI , notre Référent Numérique du centre de formation : carlo.avanzi@unesourisverte.org