Communication, Langage & Handicap : Le développement de la communication et du langage avant 3 ans : Repérer et réagir aux retards
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiCommunication, Langage & Handicap : Le développement de la communication et du langage avant 3 ans : Repérer et réagir aux retards
Les professionnels de la petite enfance ont tout à fait conscience aujourd'hui des enjeux de l'entrée dans le langage pour les jeunes enfants. Ils observent souvent des décalages dans les acquisitions qui peuvent les inquiéter. Avant 3 ans, il est tout aussi pertinent d'être attentif à la communication non verbale. Dans cette formation, nous abordons le développement de la communication et du langage en lien avec les pratiques qui le favorisent. Nous envisagerons les manifestations clés à observer et à repérer, afin d'échanger avec les parents, vers une éventuelle orientation vers une prise en charge
Objectifs de la formation
- Mieux connaitre et comprendre le développement de la communication et du langage chez le jeune enfant.
- Repérer les retards éventuels dans ce développement par l’observation et en comprendre les enjeux.
- Partager avec les parents les observations recueillies
- Mettre en place des pratiques qui sollicitent le développement de la communication et du langage pour tous les enfants
Profil des bénéficiaires
- Cette formation se destine à tous les professionnels de l’accueil (Petite Enfance, Enfance & Jeunesse, Loisirs et Animations), du médico-social et sanitaire.
- Aucun prérequis nécessaire.
Contenu de la formation
La communication avant le langage
- Partage de la ligne du regard
- Attention conjointe
- Début de la communication conventionnelle et ritualisée
- Premiers gestes
Les débuts du langage
- Les compétences précoces dans le traitement et la production du langage
- Le langage adapté aux enfants
- Les premiers mots, la phrase
Les pratiques pédagogiques qui sollicitent le langage :
- Les échanges communicatifs dans un groupe, de quoi parle-t-on avec les enfants ?
- Les supports aux échanges ( le livre, les activités culturelles, les sorties...)
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation orale individuelle et de groupe en cours de formation Evaluation individuelle par questionnaire en fin de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Des interventions sous forme d’exposés théoriques.
- Des travaux en petits groupes, par études de situations ou mise en réflexion à partir de questions.
- Des illustrations vidéo.
- Des témoignages et partages d’expériences à partir de situations concrètes apportées par les stagiaires et nos intervenants.
- Des temps de reprise et d’échanges animés par le formateur.
- La présentation d’outils divers.
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Accessibilité
Nos locaux ainsi que notre offre de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Si vous avez des besoins spécifiques, prenez contact avec nous pour que nous puissions préparer votre venue. - > Contactez Judicaëlle BRIOIR, notre Référent Handicap de l'association : judicaelle.brioir@unesourisverte.org Si vous rencontrerez des difficultés pour l'accès au numérique et que vous souhaitez participer à une formation à distance, nous pouvons vous accompagner. -> Contactez Carlo AVANZI, notre Référent Numérique du centre de formation : carlo.avanzi@unesourisverte.org